Літо — чудовий час для надолуження прогалин. Але як учителю скласти ефективний план подолання навчальних втрат? Дарина Васильєва, вчителька та експертка Освіторії, створила покрокову інструкцію на основі нового безкоштовного посібника з подолання освітніх втрат «Наздоженемо».
Дарина Васильєва,
кандидатка педагогічних наук, експертка ГС «Освіторія»
1. Почніть з діагностування освітніх втрат
Перший крок — з’ясувати прогалини в знаннях. Для цього вчитель аналізує сильні та слабкі сторони кожного учня і надає зворотний зв’язок. Можна використовувати спостереження, усні опитування, письмові роботи (зокрема, тестові завдання з посібника «Наздоженемо») або завдання на різних платформах (наприклад, діагностичні роботи на платформі ВШО).
Якщо ви розробляєте власні діагностичні завдання, зосередьтеся на тих результатах навчального року, які важливі для подальшого навчання — не варто намагатися охопити весь матеріал.
Завантажити посібник «Наздоженемо»
2. Проаналізуйте результати діагностики
З’ясуйте, які завдання виявилися для учнів найскладнішими, які результати не були досягнуті та які теми потребують повторного опанування. Сформуйте групи учнів відповідно до їхніх навчальних втрат:
- група 1 — учні з незначними втратами;
- група 2 — учні, які мають втрати в окремих темах;
- група 3 — учні із суттєвими втратами, які потребують значної підтримки.
Також цікаво:
Освітні втрати: 7 кроків ефективного учителя
3. Сплануйте діяльність, застосовуючи зворотний дизайн
Сплануйте діяльність кожної групи, починаючи з бажаних результатів навчання. Вибирайте лише найважливіші. Визначте, що учні кожної з груп мають знати та вміти після літнього періоду надолуження, а тоді обирайте навчальний матеріал та активності, які допоможуть досягти цілей.
Ваш план дій має включати такі компоненти:
- цільова група учнів,
- теми/уміння для надолуження,
- форми роботи,
- потрібні матеріали,
- формат (онлайн/офлайн).
Також цікаво:
Освітні втрати: виявляємо та ефективно долаємо
4. Оберіть стратегії та форми роботи
Застосовуйте диференційований підхід, враховуючи різні потреби учнів.
- Для учнів групи 1 можна розробити індивідуальні картки, де будуть вказані види робіт, терміни виконання та можливості отримання зворотного зв’язку. Наприклад: переглянути урок на ВШО, виконати завдання, отримати зворотний зв’язок від системи тощо.
- Для учнів групи 2, окрім самостійної роботи, можна запропонувати ще й групові консультації. Групова робота заразом допоможе розвинути соціальні компетентності.
- Щодо учнів, яким потрібно більше підтримки (група 3), доцільно не обмежуватися груповими консультаціями, а запропонувати їм індивідуальні заняття — з учителем, асистентом учителя, волонтером чи старшокласником/однокласником, у якого немає відповідних втрат.
Також цікаво:
Освітні втрати обертаємо на освітні знахідки: успішні стратегії вчителя
5. Заручіться підтримкою батьків
Поінформуйте батьків про наявність освітніх втрат, спробуйте залучити їх до підтримки навчального процесу вдома. Наприклад, можна організувати спільну зустріч для комплексної підтримки учнів.
Поділитися цією статтею
Источник: www.osvitoria.media