Рік закінчується, а це означає, що дуже скоро у вишах розпочнеться екзаменаційна сесія. Саме час поговорити про підготовку до цієї гарячої для студентів часу та ознайомитися з корисними рекомендаціями.
Вузовські викладачі завжди закликають готуватися до іспитів з першого вересня, і загалом вони мають рацію: якщо суцільником читати всю ту каламут, яку вони понаписали вкрай сумбурно, та ще й часом кострубатою мовою, то на запам'ятовування всього цього дійсно потрібно не менше кількох місяців. Але хто з адекватних студентів вчить усю цю ахінею невилазно — і за півроку до її перевірки?
Буває навіть так, що вчити не хочеться до останнього моменту, тобто ось до останнього, коли до іспиту залишається доба, а то й зовсім остання безсонна ніч, а «шпорами» користуватися не хочеться чи не вміється. Ось цим героям, які не гризуть, але штурмують граніт науки, і хочеться допомогти.
При цьому, мабуть, не зайве обмовитися: я маю досвід успішної підготовки школярів та студентів за даними методиками — саме з гуманітарних предметів (суспільність, право, історія, словесність). Що там діється в біології, математиці, астрономії та фізиці з хімією — я гадки не маю. Але ось стосовно дисциплін гуманітарного циклу представлені рекомендації працюють залізно, завжди по штампу — і на будь-яку прийнятну оцінку, аж до «п'ятірки». Правда, тільки в тому випадку, якщо ви не страждаєте від проблем із пам'яттю і якщо у вас хоч трохи розвинене асоціативне мислення.
Ось беремо як приклад шкільний підручник із суспільствознавства. Дивимося, які розділи включає це саме суспільствознавство. Виписуємо назви цих розділів на листок – і завчуємо напам'ять (просто назви розділів). Виписувати, наголошу, обов'язково! Далі переглядаємо самі розділи і переконуємося, що вони включають глави і параграфи, на підставі цього розуміємо, чого взагалі від нас хочуть (ну, скажімо, розділ «економіка» вивчає виробництво, розподіл, обмін і споживання, все інше — похідно).
Далі — робота з кожного окремого розділу: завчуємо напам'ять і намагаємося зрозуміти ключові терміни та іншу інформацію, виділену в підручнику жирним шрифтом, решту взагалі ігноруємо. До речі, основна проблема студентів — у тому, що вони намагаються вивчити непотрібну каламут, якої в підручнику зазвичай відсотків 95. Так цю помилку повторювати, тим більше багаторазово, не слід. «Вода» не варта уваги.
У результаті здивуйтеся, що будь-яка товстезна книженція, будучи вичавленою до краплі, як лимон, уміщається в блокнотику, в чотири рази меншому, ніж навіть ваш лекційний зошит. А змісту, необхідного для «п'ятірки» на іспиті, у ньому значно більше.
Якщо ми звернулися до суспільствознавства і розділу «економіка», то давайте подивимося, що в нас вийшло. А вийшло ось що: вам потрібно запам'ятати, що таке економіка, які є типи економічних систем, які є фактори виробництва, та й ще три-чотири закони, виділені жирним шрифтом. При належній зосередженості це година, максимум — півтори, і ви знатимете це все від зубів. Більшого з вас ніхто не спитає, повірте.
Так само — по всіх інших розділах. Вкрай бажано під кінець залишити сорок хвилин чи годину, щоб проговорити і втрусити виписані фрази, схеми і, можливо, якісь замальовки. Все, ви готові до іспиту вперед!
Підводні камені можуть бути з предметів історичного та літературного штибу. Дуже вже багато в них інформації, здавалося б, важко впихається в якісь схематичні замальовки. Імена, сюжети, дати… Від цього голова пухне! Завжди є ризик переплутати Мамая з Батиєм, а Болконського з Ленським. Тому при заучуванні історії та літератури спрацьовує дещо інший метод.
Якщо ви не розумієте і не бачите причинно-наслідкових зв'язків між датами, подіями, іменами і фактами, та до того ж раз у раз плутаєте одне з одним, то вам необхідно намалювати таблицю з парою-трійкою вертикальних смуг і з безліччю горизонтальних. Вертикальні стовпці – “ім'я дійової особи”, “що робив?” (записуємо буквально в кількох словах), стосовно історії — ще й «дата», можете окрему табличку виділити для якихось мирних договорів, що важко запам'ятовуються. Тоді по горизонталі у вас має вийти зрозумілий вам сюжет.
У результаті вимальовується гранично компактна табличка за будь-яким твором, який не читали, але який потрібно форсовано знати і запам'ятати, і по кожному блоку історичних подій (ну, там кріпацтво, революції, світові війни, колективізація, «відлига», горбачовсько-єльцинська демократія та інше).
Якщо все одно виникає плутанина, кожну горизонтальну смугу виділяємо певним кольором і асоціативно прив'язуємо цей колір до обличчя та події – у рамках таблиці. Наприклад, Колчак у вас асоціюється з синім кольором, Врангель – з білим, а Ленін – з червоним, можна і якось навпаки – кому як зручніше сприймати. Головне – сам принцип, а він працює безвідмовно.
Хтось може заперечити, що це дуже довго і за ніч перед іспитом не встигнеш. Та нічого подібного! Як тільки почнете це робити — побачите, що по літературі запам'ятати потрібно всього десятка півтора базових літературних творів (з досить простим, як з'ясовується, сюжетом), а по історії — лише кілька великих блоків подій і фактів, які схематично зображуються і ув'язуються. Всі ці дати, що лякають і здаються невпорядкованими, сюжети та імена, знову-таки компактно, вичерпно і, що важливо, оперативно, укладаються в невеликий блокнотик.
Потрібно вибрати найбільш істотне і не морочитися з непотрібним: скажімо, стосовно літератури, з Пушкіним, Гоголем, Чеховим, Толстим, Достоєвським і Шолоховим доведеться таки напружитися, а Шаламова, Рубцова або Вампілова можна взагалі проігнорувати. Заучувати треба за таблицями-розділами — і знову-таки треба залишити сорок хвилин чи годину, щоб усе це проговорити загалом і не заплутатися на іспиті. І якщо напряжетесь протягом лише кількох годин, то бойова готовність гарантована!
Повторюся і наголошу : такі схеми гарантовано підходять до всіх без винятку предметів гуманітарного штибу. І зазначені методи дозволять вам визубрити і на якийсь час запам'ятати в деталях підручник будь-якої складності – максимум за 6-7 годин до години ікс.
Тобто за кілька годин до іспиту був «нульовим» та «дерев'яним», а підготувавшись за цими рекомендаціями, прийшов — і отримав «відмінно» (або якийсь інший максимальний бал), відповівши на всі каверзні питання сварливого та прискіпливого екзаменатора. Таке більш ніж реально, якщо ви, повторюся, не маєте патологічних проблем із пам'яттю і якщо у вас геть-чисто не відсутнє асоціативно-образне мислення.
При цьому не сподівайтеся, що вивчена таким чином інформація затримається у вашій голові довше за місяць. Ваша мета – виключно «п'ятірка» на іспиті, чесним шляхом, без навушників та «шпор». Хочете довгострокової пам'яті – дійте точно за такими ж сценаріями, просто приділіть процесу не 6-7 годин, а, скажімо, кілька днів – на кожний відповідний предмет.
І ще один момент, і момент важливий… Занадто часто вдаватися до форсованих технологій я б все ж таки не рекомендував: раз-два-три в сесію — ще нічого, а от від систематичних подібних подвигів психіка реально перевантажується. Такі інтелектуальні марафони, за всієї їх тимчасової ефективності, допустимі лише з дуже великий потребі. І безпосередньо перед іспитом вкрай бажано все ж таки виспатися.
Удачі та здоров'я на сесії!