Освітні завдання, які нині зазначені в державному освітньому стандарті, важко реалізувати для основної частини українських школярів.
Про це повідомив очільник Державної служби якості освіти Руслан Гурак.
Згідно з його словами, в умовах війни вдалось зберегти навчальний процес і забезпечити функціонування освітніх установ, але уникнути освітніх втрат не вдалося.
«Не потрібно бути експертом, щоб це усвідомити. Ми спостерігаємо ситуацію, коли з різних обставин цілі, визначені в державному освітньому стандарті, нездійсненні для значної кількості учнів. Критерії, які зараз прописані державним стандартом, – носять декларативний характер. І це означає, що необхідно бути реалістичними і змінити стандарт», – підкреслює Гурак.
Згідно з його твердженнями, аналіз рівня знань учнів 6-х і 8-х класів з української мови та математики, який проводився тричі протягом 2023 – 2025 років, показує, що глибокого відставання у знаннях школярів не спостерігається, проте більшість учнів знаходяться в категорії середнього рівня.
«І тут питання не в тому, знижувати чи не знижувати стандарт у відповідності до можливостей учнів. Питання в усвідомленні завдань стандарту за конкретними напрямками. Як на мене, мета, зокрема в освіті, повинна бути досяжною. Я вважаю, що ті нереальні результати, які ми декларуємо в стандарті, можуть штовхати дітей в цю освітню прірву», – відзначив керівник Держслужби.
На його переконання, врівноваження цього процесу є найбільшою проблемою, яка може виникнути, але завдання в державному стандарті мають бути реалістичними.
«Їх варто на період війни переглянути, і, безсумнівно, відкоригувати таким чином, щоб за необхідності можна було більше часу виділити на опанування однієї теми детальніше, замість того, щоб опрацьовувати 10 тем, але не засвоїти жодну, і опинитися в результаті в цій освітній прірві», – впевнений Гурак.