Пластилінографія – дуже цікаве заняття. Цікавим є і сам процес створення картинки без пензлика, фарб, паперу. Зачаровує і результат – чудова об'ємна картинка. Не менш цікавим є і вплив цієї творчості на людину.
Для дорослих це своєрідна релаксація, причому людина не думає про те, що не вийде. Пластилінографія – не малювання. Тут просто не може щось не вийти. Тому що кожна картинка є унікальною і неповторною, а кожен пластилінограф, по суті, першовідкривач.
Ось цей нюанс – відчувати себе першовідкривачем – дуже важливий та корисний для п'ятирічних дітей. І для шестирічних, які з якихось причин ще не пішли до першого класу.
Старша група дитячого садка – ідеальна вікова категорія для групових занять пластилінографією. У старшому віці найбільш виграшні індивідуальні заняття. Через те, що старші діти фантазують, створюючи картинку. Тобто, роблячи пластилінову картинку, створюють ще й якийсь твір. Це може бути невеликий вірш чи якась історія-казка, чи реальна історія, що пригадалася, чи придуманий анекдот.
Старші ж дошкільнята просто входять, як гості, до чудового світу пластилінографії. У гості ж у такому віці краще ходити гуртом. Із друзями, яких уже давно знаєш. Як у перший клас. Набагато легше діти сприймають вступ до школи, якщо поряд друзі, знайомі з ігор у дворі чи дитячого садка.
Картинки із пластиліну для занять у старшій групі дитячого садка можна запропонувати найпростіші. І навіть однакові для всієї групи. Все одно результати вийдуть різними. Тому що й одній людині неможливо виліпити дві абсолютно ідентичні квітки або намалювати абсолютно однакове небо, навіть якщо змалюєш.
Ідеально для пластилінових картинок робити листівки, що відповідають порі року. Восени – айстри, взимку – сніжинки та ялинки, прикрашені іграшками, влітку – ромашки, навесні – квітуча верба.
Добре, коли на кожному занятті дитина встигає зробити картинку. Це дозволяє відчути себе переможцем серед переможців, які виграли серед тих, хто виграв. Такий настрій сприяє розвитку гарного психологічного клімату у дитячому колективі. Також заняття пластилінографією сприяє розвитку уваги, дрібної моторики, творчого мислення, вміння розуміти доречність поєднань кольорів. На заняттях діти ненав'язливо знайомляться або закріплюють раніше отримані знання про особливості колірного спектру, змішування різних кольорів.
Особливість роботи з пластиліном – те, що змішування кольорів відбувається набагато повільніше, ніж при роботі з фарбами, і стає більш незабутнім.
Таким чином, старші дошкільнята у м'якій та затишній атмосфері спільної творчості набувають важливих знань та навичок, які обов'язково знадобляться при навчанні у школі. Крім того, діти розвивають свої особисті якості та творчі задатки.
Навіть одного заняття пластилінографією на тиждень цілком достатньо для того, щоб старші дошкільнята відчули себе не просто учнями, а творцями унікальних речей.