Спілкування з Тетяною Вакуленко щодо НМТ у 2026 році / Фото з Facebook-сторінки Тетяни Вакуленко
Наближається до завершення основний етап національного мультипредметного тесту 2026 року. Учасники вже почали отримувати перші результати тестування.
- 1 Чи будуть внесені зміни до формули НМТ та чи стане математика необов’язковою
- 2 Чи можливе проведення НМТ протягом двох днів
- 3 Чи можна переглянути власні помилки у завданнях
- 4 Чи допустиме списування та яким учасникам анулюють результати
- 5 Чому НМТ не організовують у сховищах у небезпечних регіонах
- 6 Чи містить НМТ питання, що виходять за межі шкільної програми
- 7 Чи наявні помилки у тестових завданнях
- 8 Чи буде переглянуто розподіл часу на виконання завдань
- 9 З якими складнощами стикаються учасники під час іспиту
- 10 Коли будуть оприлюднені правильні відповіді
Деякі з них висловлюють скарги щодо певних труднощів та пропонують внести корективи до моделі тестування. “24 Канал” поспілкувався з керівницею Українського центру оцінювання якості освіти Тетяною Вакуленко щодо ключових аспектів та проблем цьогорічного мультипредметного тесту.
В ексклюзивному інтерв’ю вона обговорила, чи будуть внесені зміни до формату іспиту; чи були зафіксовані некоректні завдання на НМТ, чи дозволено списування; коли будуть доступні правильні відповіді тощо.
Чи змінять формулу НМТ і зроблять математику необов’язковою
Нещодавно Комітет з питань освіти Верховної Ради запропонував модифікувати формулу НМТ. Зокрема, йшлося про зменшення кількості обов’язкових предметів до трьох. Також розглядалася можливість вилучення математики з переліку обов’язкових та включення її до списку вибіркових. Чи планується внесення змін до формули НМТ, і чи є така необхідність?
24 Канал – у WhatsApp Підпишіться, щоб не загубити і читати перевірені новини Додати
Український центр оцінювання якості освіти не приймає рішень такого роду. Ми виступаємо як організатори процесу оцінювання. Показники моделі НМТ протягом останніх років фактично затверджуються Верховною Радою. Хоча народні депутати обговорюють це питання як з представниками Міністерства освіти і науки України, так і з представниками Українського центру оцінювання якості освіти, а також з освітнім омбудсменом.
На мою думку, поточна модель тестування, незважаючи на її складність для вступників, яка вимагає 4-годинної зосередженої та наполегливої роботи над тестовими завданнями, є найбільш доцільною, враховуючи поточні реалії.
На вашу думку, чи повинна математика бути обов’язковим предметом у мультипредметному тесті?
Наразі три обов’язкові предмети – математика, українська мова та історія України – формують основу для оцінки потенційних вступників. Держава, визначаючи модель вступних випробувань, повинна мати уявлення про майбутніх студентів вищих навчальних закладів. І це можливо зробити саме через ці три фундаментальні галузі знань.
Успішне засвоєння академічних програм в університетах вимагає глибокого розуміння базових концепцій математики, статистики, аналізу, вміння працювати з графіками, цифрами та даними. Це є невід’ємною частиною будь-якої вищої освіти, незалежно від обраного напрямку навчання. Аналогічно, українська мова та історія України слугують інструментами для засвоєння навчальних програм. Якщо ж ці базові навички не опановані на мінімальному рівні, то, ймовірно, ще зарано говорити про здобуття вищої освіти.
Чи можна проводити НМТ у межах двох днів
Чи існує можливість розділити тестування на два дні, як це пропонує частина учасників?
Якщо ми погодимося на проведення оцінювання протягом двох днів (і Український центр оцінювання якості освіти технічно може це реалізувати), то слід усвідомлювати потенційні наслідки. Зокрема, для тих учнів, які проживають на територіях, близьких до зон активних бойових дій, на самих територіях бойових дій, а також за кордоном. Для них зростає ймовірність того, що вони взагалі не отримають результатів і не матимуть змоги вступити до українських університетів.
Який, до речі, цьогоріч найпопулярніший предмет на вибір?
Предмети, такі як географія та англійська мова, користуються значною популярністю. Англійська мова є більш затребуваною серед абітурієнтів, які перебувають за кордоном, тоді як географія є популярнішою серед випускників попередніх років та дорослих.
Чи можна подивитися, в яких завданнях помилки
Учасники цьогорічного НМТ цікавилися, чи є можливість побачити, в яких саме завданнях вони допустили помилки?
У персональних кабінетах учасників мультипредметного тесту, після отримання результатів НМТ, доступна картка з результатами. В ній зазначено, яке завдання було виконано правильно, яке – ні, та скільки балів було нараховано. Однак, ми не публікуємо всі тестові зошити, оскільки це пов’язано з питаннями фінансування та необхідністю формування банку тестових завдань. Ми проводимо до 20 сесій оцінювання щорічно, що вимагає підготовки величезного обсягу тестових матеріалів для використання у майбутніх тестах. Проте, ті два набори завдань, які ми оприлюднюємо (будь-які з наданого списку), містять усі правильні відповіді.
Натомість учасники мають картки результатів, де вони можуть ідентифікувати тип завдання, на який дали неправильну відповідь. Там вказано, що, наприклад, за завдання № 16, за яке можна було отримати 1 бал, учасник отримав 0 балів. Хоча відновити в пам’яті точне зміст завдання може бути складно, учасник точно знатиме, що на розв’язання певного завдання було витрачено багато часу або виникали сумніви.
НМТ у 2026 році / Freepik
Чи можна списати, і кому анулюють результати
Деякі учасники стверджують, що під час НМТ існувала можливість списування та узгоджених дій між собою. Які поширені методи списування під час тестування, і як їм протидіють?
У нас в аудиторіях присутні інструктори, встановлено додаткові камери, і за учасниками ведеться ретельний нагляд. Загалом на тестування зареєстровано 355 тисяч осіб, тому поодинокі випадки подібного характеру могли траплятися. Однак, я наполегливо не рекомендую учасникам вдаватися до спроб списування. По-перше, ви не знаєте, у кого списуєте. Це цілком незнайомі люди, які знаходяться з вами в аудиторії, і їхні результати, можливо, вас не задовольнять. По-друге, ми перемішуємо завдання в межах одного й того ж варіанту, що унеможливлює списування з чужого варіанту. І по-третє, ви ризикуєте анулюванням результатів, адже у разі фіксації факту списування, тобто порушення процедури, в аудиторії, ви не зможете брати участь у додатковій сесії.
Чи вже є учасники, результати яких були анульовані через списування?
Так, безумовно. Наразі мені важко надати статистичні дані, оскільки сесії ще тривають, але такі випадки є. Проте, це не є поширеним явищем; на даний момент ми не спостерігаємо суттєвого зростання або зменшення кількості таких учасників порівняно з попередніми періодами.
Чи можуть учасникам надавати допомогу з відповідями дистанційно?
Це неможливо. Ми використовуємо спеціальні технічні засоби, які унеможливлюють відкриття сторонніх вкладок браузера учасником. Також ми застосовуємо спеціальний браузер, що обмежує можливості копіювання, надсилання текстових даних та використання сторонніх комп’ютерів.
Чому НМТ не проводять в укриттях у небезпечних регіонах
Нещодавно виникла ситуація, коли учасники НМТ у Одесі складали тестування протягом 12 годин через повітряні тривоги, але не в укриттях. Чи можливо в містах з нестабільною безпековою ситуацією одразу організовувати іспит у сховищах? Хто приймає такі рішення?
Це питання перебуває у компетенції обласних військових адміністрацій, оскільки саме вони відповідають за організацію тимчасових екзаменаційних центрів. Вони розпоряджаються мережею освітніх закладів, де проводяться оцінювання. Безперечно, проведення тестування в укриттях є можливим. Ми маємо чудові приклади, зокрема, у Харківській, Дніпропетровській, Запорізькій, Сумській, Полтавській областях, де 100% тимчасових екзаменаційних центрів розміщені саме в укриттях. Це стало можливим завдяки зусиллям обласних військових адміністрацій, департаментів освіти, засновників освітніх закладів та керівників цих закладів.
Однак, така ситуація спостерігається не у всіх регіонах. Одеса, наприклад, зазнає численних обстрілів. Я сподіваюся, що це питання буде вирішено за сприяння ОВА. Водночас, слід розуміти, що це досить складний і затратний процес. Чому? Тому що ми говоримо про повномасштабне розгортання комп’ютерних аудиторій у сховищах. Це передбачає наявність високошвидкісного інтернету, санітарних вузлів, ефективної системи вентиляції, комп’ютерної техніки, підключеної до електромережі. Також необхідно забезпечити джерело альтернативного живлення на випадок відключення електроенергії. Це не просто школа з підвалом, де можна розмістити учасників.
Чи містить НМТ завдання, яких не було у шкільній програмі
Учасники цьогорічного НМТ заявляли, що їм траплялися завдання, які не входили до шкільної програми. Чи дійсно тести містять такі завдання?
Ні, і це легко перевірити. Наприклад, можна взяти два подібні оприлюднені набори завдань, перевірити кожен пункт, кожне завдання. Усі завдання відповідають програмам ЗНО. Ці програми ЗНО були розроблені у 2018-2019 роках і відповідають навчальним програмам. Водночас я розумію, що деякі теми могли бути не вивчені учнями в школі через певні обставини, наприклад, тривале перебування в укриттях, через що ці теми були пропущені. Однак, коли йдеться про вступ до вищого навчального закладу, слід усвідомлювати необхідність самостійного надолуження цих тем.
Учасники НМТ також відзначали нерівнозначність завдань. Вони стверджують, що в один день варіант був об’єктивно простішим, а в інший – складнішим. Чи це відповідає дійсності?
Це класичне зауваження, але воно більше пов’язане з психологічним фактором, ніж зі статистичним. Ми маємо дуже об’єктивні показники складності тестів, які виражаються часткою набраних балів від максимально можливої кількості. І ми бачимо, що набори завдань є аналогічними. Однак, перебуваючи в аудиторії, може виникнути враження, що варіант був складнішим.
Хочу також додати, що часто навіть досвідчені фахівці в галузі освіти стверджують, що варіант був складнішим, оскільки звертають увагу на останні або передостанні завдання. Наприклад, з математики вони аналізують складність параметричних завдань. Але саме таке завдання з параметром могло бути складнішим за інше завдання з параметром. Проте, загалом, складність набору, що містить 22 завдання, буде приблизно однаковою.
Крім того, учасники НМТ запитують, чому трапляються завдання з “підступом”? Наприклад, цього року багатьох спантеличив іменник “нецке”, адже мало хто знав його значення.
Це не питання з “підступом”, а питання, що відповідає програмі. Загалом, я розумію, що будь-яке питання, на яке складно знайти відповідь одразу, може сприйматися як питання з “підступом”.
Чи є у завданнях помилки
Чи містять тести завдання з некоректними відповідями?
Хоча ми не публікуємо всі варіанти, але щоденно тестуємо до 25 тисяч вступників. І абсолютна більшість завдань наших тестів стає загальнодоступною. Якби в них були проблеми чи помилки, про це б точно стало відомо і це б обговорювалося. Наприклад, було багато питань щодо завдання з картиною Марії Примаченко про Чорнобиль. Але з’ясувалося, що користувачі не додали повну умову завдання. Вони надали лише картину та питання про те, чому присвячена ця картина, без контексту, де було зазначено про четвертий енергоблок. Це завдання з історії України, і учасники мали проаналізувати візуальний образ у поєднанні з текстовою інформацією. Таких завдань є багато.
А чи траплялися цього року помилки в завданнях?
Ми зафіксували одну друкарську помилку в завданні з біології. Апеляційна комісія розглянула цю ситуацію, і тим учням, які не мали можливості правильно відповісти на це запитання, було компенсовано відповідний бал.
НМТ у 2026 році / Shutterstock
Чи переглянуть розподіл часу для виконання завдань
Чи можливе та доцільне інше розподілення часу для виконання завдань на НМТ? Учасники зазначають, що їм не вистачає часу, наприклад, на виконання завдань з математики.
На НМТ передбачено два блоки, що містять завдання з двох предметів. Ми не плануємо змінювати цей підхід. Чому? Тому що існує потреба переходити до укриттів; оцінювання проводиться за різноманітних умов. Тому зміна блоків або надання можливості використання часу з інших блоків – це те, що точно не планується. Але в межах першого та другого блоку можна розподіляти час за власним уподобанням. Абсолютна більшість учасників витрачає менше часу на завдання з української мови та більше часу приділяє математиці. Це зрозуміла тактика.
Ми, проводячи спеціальні вебінари для вступників до початку оцінювання (щонайменше два великі, тривалістю три години кожен), розповідаємо про ці тактики. Кожен учасник може мати власний підхід. Отже, щоб зрозуміти, з якого предмета краще розпочати виконання завдань, скільки часу приділяти завданню з певного предмета, необхідно тренуватися. Оберіть один із демонстраційних варіантів, передбачте для виконання завдань чотири години з перервою, не заглядайте в жодні джерела, окрім довідкових матеріалів, і спробуйте попрацювати таким чином до іспиту. Спочатку це буде зовсім незрозуміло і складно, але згодом стане простіше. І якщо учасник зробить це хоча б тричі до тестування протягом року, то на самому іспиті він не відчуватиме стресу, знатиме, як розподіляти час (таймер відображається зверху) і що для нього важливо. Тобто, він знатиме, що на певне завдання не варто витрачати багато часу, якщо він не знає, як його розв’язати, і буде рухатися далі.
Які труднощі виникають під час іспиту
Учасники тестування з Вінниці повідомили про технічні проблеми під час тестування. Як діяти в такому випадку?
Існує стандартний алгоритм. Необхідно підняти руку і звернутися до інструктора за допомогою. Наприклад, якщо не працює мишка, висне програма тощо. Якщо з якихось причин інструктор не може допомогти або не знає, як це зробити, слід подати заяву про порушення процедури. Це буде автоматично означати заяву на участь у додатковій сесії, де ви детально описуєте всі обставини. Натомість, з’ясувати обставини певних подій, які вже відбулися, після завершення оцінювання, коли ви вже отримали результат і згадали про численні технічні проблеми, неможливо.
Якщо під час тестування вимкнуть електроенергію, як тоді відбуватиметься іспит?
Підхід аналогічний до ситуації з повітряними тривогами. Якщо проблема триває понад 2,5 години, ми пропонуємо учасникам подати заяви для участі в додатковій сесії. Особливо якщо ми розуміємо, що ситуацію неможливо виправити, наприклад, через згорілу підстанцію. Однак, протягом цієї тривалої сесії такі випадки були поодинокими. Більшість учасників змогли продовжити виконання тестових завдань, оскільки ці проблеми тривали менше 2,5 години.
Коли будуть відповіді
Де і як можна буде ознайомитися з варіантами НМТ? Коли будуть опубліковані правильні відповіді?
Ми щорічно публікуємо два набори матеріалів НМТ. Наприклад, минулорічні, 2025 року, набори доступні у звіті про результати НМТ 2025 року. Там ми розміщуємо всю статистику щодо кожного завдання, яке використовувалося в НМТ. Крім того, ми також публікуємо ці варіанти як тренувальні, і потенційні учасники тестування можуть використовувати їх для підготовки до оцінювання. І так само цього року зробимо: до 1 вересня всі ці матеріали будуть доступні. Зошит буде оприлюднено повністю, з усіма правильними відповідями.
Який термін дії результатів НМТ (сертифікатів 2023-2026 років)?
Ця норма затверджується щорічно в умовах прийому на навчання. Наприклад, до цього року можна було використовувати результати минулого та позаминулого років. Наразі точна інформація відсутня, але вони будуть дійсні щонайменше 3 роки.