Згідно з результатами опитування стосовно умов та оплати праці освітян, середня очікувана в суспільстві заробітна плата для шкільного вчителя повинна сягати 43 тисячі гривень, а для викладача вищого навчального закладу – 55 тисяч. Приблизно 93% учасників дослідження вважають підвищення заробітної плати педагогів одним із пріоритетних напрямків державної політики.
Цю інформацію під час круглого столу озвучила директорка дослідницької компанії SocioStream Олена Бояркіна, презентуючи результати опитування щодо умов і оплати праці освітян.
За її словами, 90% опитаних українців вважають професію вчителя недостатньо оціненою з точки зору винагороди за працю.
Майже 93% респондентів висловили побажання щодо збільшення заробітної плати вчителям та викладачам, вважаючи це першочерговим завданням державної політики.
Бояркіна відзначила, що під час детальних інтерв’ю самі педагогічні працівники вказували на менші бажані суми справедливої винагороди порівняно з представниками інших професій.
«Самі педагоги запитують для себе суму, яка починається від 20 тисяч гривень. Представники інших професій зазначали, що рівень заробітної плати педагога має бути щонайменше на рівні 40–60 тис. грн», – зазначила Бояркіна.
За даними дослідження, середня оцінка очікуваної населенням заробітної плати для шкільного вчителя складає 43 тисячі гривень, а для викладача – 55 тис. грн.
Близько 98% опитаних представників працездатного населення вважають професію педагога надзвичайно важливою для суспільства.
Понад 90% респондентів наголосили на високому рівні відповідальності, складності роботи та значній суспільній користі цієї професії.
Водночас, 75% опитаних не асоціюють професію педагога з високим рівнем доходу.
Як пояснила Бояркіна, складність праці педагогів, на думку суспільства, полягає, зокрема, у невідповідності реальної тривалості робочого дня офіційно встановленому навантаженню.
Третина опитаних, а саме 32%, вважають, що робочий день освітянина триваліший, ніж у представників інших професій. Ще 39% дотримуються думки, що робочий день педагогів співмірний з робочим днем представників інших професій.
Під час глибинних інтерв’ю освітяни зазначали, що перевищення тривалості робочого дня зумовлене підготовкою до занять, перевіркою навчальних робіт та практичних завдань, розробкою електронних навчальних курсів, відпрацюванням занять після оголошення повітряних тривог, а також комунікацією з батьками та учнями/студентами.