Фото до статті
- Автор
- Village Special
- 30 червня, 20:09
- 6592
П’ять років тому в Україні вийшла дитяча книга Ірини Озимок
«У міста є Я» – про те, як функціонує місто і роль людини в ньому. Задумана як основа для діалогів між дорослими та дітьми, вона вийшла за межі звичайної читанки та стала фундаментом для Всеукраїнської неформальної програми з урбаністики для підлітків. І ось уже понад два роки Урбанрух «У міста є Я» сприяє формуванню відповідальних громадян змалечку.
Днями Ірина отримала незвичайний подарунок – книгу про Ужгород від учнів третього класу. Вона не була придбана в магазині, а створена дітьми власноруч, можливо, за допомогою вчителя та штучного інтелекту. У цій книзі діти виклали результати своїх досліджень міста в рамках шкільного проєкту «У міста є Я. Версія Ужгород».
The Village разом з Урбанрухом «У міста є Я» розповідають, як в Україні з’явилася освітня програма, що навчає підлітків ставати агентами змін.
Першочергово з’явилася книга
Ірина Озимок
авторка книги «У міста є Я»
«По суті, у книзі я «переклала» на дитячу мову те, що знала зі свого «дорослого» досвіду: Міжнародного саміту мерів, досліджень розумних міст, роботи з бізнесом.
За п’ять років «У міста є Я» здобула чимало відзнак: у 2021 році вона увійшла до «ТОПу Барабуки» та переліку «Найкращих книг за версією ПЕН Україна», отримала відзнаку читацьких рецензій «Книги року BBC 2023», а ілюстрації Анни Іваненко та студії «Сері/граф» здобули перемогу на Болонському ярмарку дитячої книги у 2022-му.
З початком повномасштабного вторгнення я вирішила додати до книги декілька тем, адже ми не можемо спілкуватися з дітьми, які переживають війну, так, ніби її не існує. Так з’явився розділ про війну, міста-побратими, природу в місті та доступність.
Я з самого початку не хотіла створювати окремий блок про доступність, оскільки люди з інвалідністю не живуть в якомусь окремому «розділі». Тому хтось із протезом, хтось на кріслі колісному, а хтось зі слуховим апаратом представлені в різних частинах книги. Але війна спонукала мене приділити цьому питанню більше уваги.
Перший переклад вийшов неочікувано у Швеції. Наступний запит надійшов з кардинально іншого культурного середовища – з Казахстану. В Україні було продано три наклади книги, що становить 9000 примірників. Цього літа планується видання німецькою мовою. Аудіоверсію для «Абук» озвучила Наталя Жижченко, Onuka».
Місто у школі
Після виходу книги Ірина організувала декілька презентацій у Києві, Львові, Рівному та Луцьку. Вона запросила дітей безпосередньо до кабінетів міських голів. Діти ставили запитання мерам, а потім «перевтілилися» в місцевих депутатів і надавали рекомендації щодо того, що потребує змін у їхніх містах.
Вже тоді було помітно, як діти віком від семи до дев’яти років переймаються не розважальними центрами, а питаннями зелених насаджень, безпеки на дорогах, доступності міського середовища та хаотичної забудови. Це надихнуло Ірину на створення спеціальної інтерактивної програми для учнів 3-4 класів. У співпраці з громадською організацією, а згодом із залученням професійної методистки, народилась програма «У міста є Я» у версіях для Львова, Луцька, Ужгорода, Мукачева, Вараша, Чорткова, Славутича.
Діти в ігровій формі вивчають принципи роботи бюджету, проводять енергетичний аудит будівель шкіл, розробляють велосипедні маршрути та інноваційний громадський транспорт, шукають ідеї для спільних проєктів із містами-побратимами, пишуть листи меру, відвідують водоканали тощо. Творці програми прагнули перетворити дорослі теми на захопливі експерименти та допомогти дітям приміряти на себе дорослі професії.
Шкільна програма є добровільною ініціативою керівництва шкіл та вчителів. Вони готові сприймати додатковий матеріал, інтегрувати його в навчальний план, організовувати візити на комунальні підприємства і, по суті, спільно досліджувати міста без жодної додаткової оплати. Розробники надають детально опрацьовану методологію, матеріали, аудіовізуальний контент. Це не вимагає спеціальної освіти з урбаністики і створює додатковий зв’язок між поколіннями учнів та їхніх учителів. А згодом – і сімей.
«Ця програма зблизила мене з моєю дитиною. На вихідних ми разом гуляли Ужгородом, виконуючи домашні завдання: фотографували водойми, досліджували туристичні стежки, багато спілкувалися. Я переконана, що ми можемо більше часу приділяти розмовам про те, на що завжди бракує часу. І, зізнаюся, мені це теж було цікаво», – ділиться мама третьокласника з Ужгорода.
Приблизно 6000 учнів у різних містах і громадах вже дослідили своє місто завдяки цій програмі.
Агентність української молоді
Освітня програма для підлітків Урбанрух «У міста є Я» діє з 2024 року. Її започаткувала Ірина Озимок в рамках своєї діяльності в UMAEF та у співпраці з ГО «Сьогодні про майбутнє».
Спільнота випускників об’єднує понад 2000 молодих людей з понад 50 населених пунктів України – як великих, так і малих. У своїх містах діти реалізовують проєкти тактичного урбанізму, екологічні ініціативи, культурні заходи, змінюють простори навколо себе. У деяких містах вже з’явилися металеві таблички з написом «Реалізовано випускниками Урбанруху». Це свідчення покоління, яке не бажає жити з установкою «від мене нічого не залежить».
Крім знань про місто, які діти сьогодні можуть отримати від ШІ в будь-якій формі, вони навчаються взаємодії, співтворчості, формування команд, критичного мислення – всього, що стане їм у нагоді в дорослому житті, незалежно від обраної професії. Але найважливіше – це любов до міста та усвідомлення того, що від них багато залежить.
«Адже зрештою питання не в тому, чи дитина запам’ятає визначення бюджету міста чи назви комунальних служб. А в тому, чи виросте вона людиною, яка вважатиме цю країну своєю відповідальністю. І, можливо, саме це є найточнішою метрикою впливу цієї книги», – ділиться Ірина Озимок.
Як прищепити дітям любов до міста
Матеріал підготовлено за підтримки Урбанруху «У міста є Я»
