Історія у школах / Фото: НУШ
В Україні осучаснять чотири державні стандарти середньої освіти. У школах, гімназіях та ліцеях запровадяться певні зміни.
Зокрема, це стосується й освітньої програми. Про це поінформувало Міністерство освіти і науки України.
Збільшать кількість уроків історії
Зокрема, збільшено кількість годин, відведених на вивчення історії та громадянської освіти в 7–9 класах.
Сукупний обсяг годин для предметів історичної та громадянської освітньої галузі в базовому навчальному плані збільшено на дві години.
Ці та загальні модифікації, закріплені у стандартах, мають на меті сприяти розширенню автономії навчальних закладів та забезпечити плавну трансформацію до профільної середньої освіти, починаючи з 2027 року.
Які модифікації передбачені оновленими стандартами
Навчальні заклади можуть очікувати таких змін:
- Учні завершуватимуть навчання за тим стандартом, який був обраний на початку.
- Закріплено освітній компонент, орієнтований на українознавство, для дітей, які перебувають за кордоном, а також на тимчасово окупованих територіях.
- Збільшено години для вивчення історії та формування громадянської позиції.
- Оновлено нормативи стосовно інклюзивності та безбар’єрності.
- Державний стандарт профільної середньої освіти визначає єдині навчальні плани для різноманітних типів освітніх установ.
- Для закладів спеціалізованої освіти буде запроваджено окремий базовий навчальний план.
Що відомо про реформу “Профільна”?
-
З 2027 року розпочнеться повномасштабне впровадження реформи старшої профільної школи. Навчання триватиме 12 років.
- Із вересня минулого року розпочато пілотне тестування реформи. Цей етап передбачає апробацію нових освітніх програм.
- Реформа запровадить два освітні напрями: академічний та професійний.
- У 10–12 класах не буде обов’язковою вимога щодо мінімальної кількості учнів у 300 осіб для реалізації реформи старшої школи.
- Кабінет Міністрів України не скасовуватиме реформу старшої профільної школи та не призупинятиме її.
- На початку червня міністр освіти і науки Лісовий повідомив, що приблизно 80% територіальних громад вже сформували мережі академічних ліцеїв.