Міжнародна освіта / Дарій Кузьмінський, фото хлопця, надане 24 Каналу
18-річний українець Дарій Кузьмінський наразі здобуває освіту у міжнародній школі в Японії. Він поділився своїм досвідом та враженнями.
Деталями юний науковець зі Львова поділився в інтерв’ю 24 Каналу. Він також розповів про відмінності від української системи навчання.
Що Дарій говорить про міжнародну освіту?
Хлопець навчається за програмою міжнародного бакалаврату. Цю програму використовують у багатьох школах по всьому світу. За його словами, вона суттєво відрізняється від української, і це на краще.
Найсуттєвіша відмінність – це кількість есе, які нас зобов’язують писати. Усі гуманітарні предмети побудовані на есе. Мій іспит з англійської мови буде виглядати так: мені нададуть певний фрагмент тексту – з реклами чи коміксу, наприклад, – і попросять визначити різні авторські прийоми, засоби та проаналізувати, який це має вплив на читача і чому,
– розповів він.
Він додав, що в абсолютно кожній галузі, на кожному предметі навчають аналізувати. А з природничих наук тут значна кількість лабораторних робіт.
В українській школі нас просто змушують запам’ятовувати теорію, тоді як результат кращий, коли ти вчишся аналізувати,
– зізнався учень.
Читайте більше перевірених новин Додайте 24 Канал до своїх джерел у Google Додати Чи варто самостійно обирати предмети для вивчення?
Кузьмінський зазначає: надзвичайно важливо, що існує можливість вибирати предмети для навчання. Незабаром така опція з’явиться і у старших класах в Україні.
І це надзвичайно вагомий аспект, адже немає сенсу примушувати когось вивчати те, що він ніколи не застосовуватиме у житті,
– уточнив він.
Він додав, що в українській школі вивчав 9–20 предметів. За його словами, у жодному з них не заглиблювалися в теорію чи практику настільки, як зараз. У Японії він вивчає шість предметів. До того ж, він сам свідомо їх обрав.
Чи часто задають домашні завдання?
Хлопець також повідомив, що йому задають небагато домашніх завдань. І здебільшого ніхто не перевіряє їхнє виконання. Проте це є підготовкою до щорічної наукової перевірки з кожного предмета.
А от есе та презентації – все це перевіряють на наявність будь-яких ознак штучного інтелекту. Якщо виявляють, змушують повністю переписати роботу,
– зізнається він.
Він додав: з цим ставляться суворо. Хоча водночас навчають використовувати ШІ в різних ситуаціях. Зокрема, для пошуку чи аналізу певної інформації.