Основною перешкодою реформи старшої школи у парламенті визнали комунікацію. Керівник освітнього комітету Верховної Ради Сергій Бабак, аналізуючи результати соціологічного опитування щодо ставлення батьків учнів до реформування профільної середньої освіти, зазначив наявність суттєвої комунікаційної прогалини у процесі впровадження реформ.
Нешаноблива поведінка може призвести до анулювання права проходити НМТ. Також учасника можуть позбавити можливості виконувати тестові завдання у разі відмови ознайомлюватися з правилами проведення НМТ та роботи з програмним забезпеченням, або ж у разі порушення інших правил під час тестування.
Омбудсмен констатував неготовність освітньої системи до реформи старшої школи. Уповноважений Верховної Ради з прав людини заявив, що система освіти наразі не готова до запровадження реформи профільної школи. На його думку, запуск змін без належної інфраструктури призведе до обмеження доступності освіти.
Школам рекомендують протягом літа оновити дані про учнів. Міністерство освіти і науки України радить навчальним закладам вжити додаткових організаційних заходів для попереднього заповнення та актуалізації інформації про учнів, педагогів, класи та матеріально-технічну базу у період з травня по серпень.
Лубінець вважає, що школа майже не готує учнів до НМТ. Уповноважений Верховної Ради з прав людини висловив думку, що українські школи не забезпечують адекватну підготовку учнів до складання НМТ. Він наголосив, що школа не формує необхідних компетентностей, які перевіряються на НМТ, і як наслідок, допомогти можуть лише репетитори.
У Верховній Раді створюється Тимчасова слідча комісія для вивчення можливих порушень з боку МОН. Очікується, що комісія розгляне потенційні факти порушення законодавства у діяльності міністерства. Народна депутатка Лариса Білозір зазначила, що проблеми у сфері освіти потребують публічного аналізу.
Парламентарі закликали уряд вирішити питання заробітних плат молодих педагогів. Голова освітнього Комітету Сергій Бабак зазначив, що незважаючи на 30% підвищення оплати праці вчителів, поточний рівень заробітної плати молодих спеціалістів не створює достатньої мотивації для їхньої роботи у школах.
Значна частина українських підлітків не може визначитися з майбутньою професією. Результати дослідження «Індекс майбутнього» вказують на те, що 70% українських підлітків наразі не здатні назвати конкретну сферу діяльності, в якій вони хотіли б працювати у віці 30 років.