Лише 8% українських шкіл обладнано STEM-лабораторіями. Водночас у багатьох навчальних закладах кабінети фізики, хімії, біології та математики або не мають сучасного оснащення, або потребують оновлення.
Про це інформував голова освітнього комітету Сергій Бабак, коментуючи результати перевірки Державної служби якості освіти.
За його словами, результати перевірки демонструють, що матеріально-технічна база освітніх установ залишається вкрай нерівномірною.
Зокрема, сучасним обладнанням оснащено лише 17–23% кабінетів з фізики, хімії, біології та географії, 27% кабінетів математики, 36% комп’ютерних класів та 25% кабінетів іноземних мов.
Натомість, належно обладнані майстерні або кабінети з трудового навчання функціонують лише у 9% закладів.
При цьому, деякі кабінети або повністю відсутні, або не мають відповідного оснащення. Це стосується 12% кабінетів фізики, 15% – хімії, 14% – біології, 24% – географії, 18% – математики, 26% – іноземної мови та 28% майстерень з трудового навчання.
Крім того, майже половина навчальних закладів потребує модернізації свого оснащення.
«Це безпосередньо впливає на якість природничо-математичної освіти, на яку нам, як державі у стані війни, зараз вкрай важливо зосередитися. Важко говорити про сучасні методики викладання фізики чи хімії без лабораторій, необхідного обладнання та можливостей для практичної роботи», – підкреслює Бабак.
На думку народного депутата, поліпшенню ситуації сприятиме впровадження державної субвенції на створення та осучаснення кабінетів природничих наук – фізики, хімії, біології, математики, а також STEM-просторів.
«Вона продемонструвала позитивні результати. Територіальні громади виявили активність, а рівень використання коштів був високим. Саме тому цього року ми продовжуємо цю субвенцію та збільшуємо її обсяг», – зазначив голова освітнього комітету.
Джерело: Телеграм-канал Освіта.ua.