НМТ з історії України / Колаж Освіта 24
Триває основна фаза національного мультипредметного тестування у 2026 році. У ній беруть участь не лише випускники, але й іноді викладачі, щоб особисто пересвідчитися в особливостях проведення іспиту.
Оксана Поліщук, вчителька історії та методистка з 18-річним досвідом педагогічної діяльності, також вирішила випробувати свої знання та проаналізувати завдання цьогорічного НМТ. Своїми враженнями вона поділилася у фейсбуці.
Як вчителька проходила НМТ з історії України?
Педагогиня взяла участь у ЗНО/НМТ вперше з 2008 року. За результатами тестування, вона здобула 183 бали.
30 завдань, які я виконувала, охоплювали всі теми НМТ. Однак, їх розподіл був неоднаковим,
– зазначила педагогиня.
Хочете щодня читати оперативні та якісні новини Додайте 24 Канал у вибрані в Google Додати
Вона додала, що серед питань були такі, що стосувалися мезозойської ери, скіфського періоду, доби Київської Русі. Також трапилося одне питання про період незалежності України, хоча, за словами вчительки, цьому періоду на уроках історії приділяється значна увага. Питання стосувалося повномасштабного вторгнення Росії в Україну.
НМТ є важливим випробуванням для кожного школяра, тому підготовку варто довірити фахівцям. Наприклад, репетиторам Optima Academy. Тут учні можуть отримати необхідні знання з обраних предметів у зручному для них форматі. Готуйтеся до НМТ разом з професіоналами!
Крім того, вчительці трапилося 4 завдання, що стосувалися періоду існування Галицько-Волинського князівства та Литовсько-руської доби. Значна частина з них була присвячена Костянтину Острозькому. Це дуже здивувало вчительку.
Ще 4 завдання в її тесті стосувалися дисидентського руху: політичних партій, об’єднань, літературних творів та видатних постатей.
Також педагогиню здивувало запитання про ювілейні монети, з якими вона раніше не стикалася в жодній навчальній програмі. Тому освітянка “ввімкнула” логіку.
Наразі не можу визначити, де саме припустилася помилки,
– зізналася педагогиня.
Що вона радить учням?
Вчителька також пояснила свій результат тим, що “перемудрувала”. Адже вона неодноразово змінювала відповіді у завданнях на встановлення відповідності.
Мене підвело те, про що я постійно попереджаю своїх учнів: коли маєш надмірний обсяг знань, або починаєш занадто глибоко аналізувати. А потрібно було обирати той варіант, який першим спав на думку, – уточнила вона.
Вона додала, що вчителі – це “не просто носії інформації”, тому вона відкрито ділиться своїм результатом.
Вчителька проходила НМТ з історії України: дивіться відео
Раніше ми надавали детальну інформацію про НМТ та що потрібно знати його учасникам.